Comment faire un CV sans expérience

Qu'est-ce qui compte comme expérience sur un premier CV ?

Tout ce qui a été un vrai travail, pour quelqu'un ou pour une cause qui te tenait à cœur : stages et alternance, jobs étudiants et jobs d'été, bénévolat, associations étudiantes, projets d'école et de groupe, et ce que tu as construit de ton côté. Un employeur qui lit le CV d'un·e jeune diplômé·e cherche ce que tu sais faire : un job dans un café où tu formais les nouvelles recrues est une preuve, tant que tu le nommes pour ce qu'il est.

• Les stages, l'alternance et l'apprentissage vont dans Expériences, avec le mot Stagiaire ou Alternant·e dans l'intitulé.
• Les jobs à temps partiel, du week-end et d'été restent sur la page. Servir des clients, tenir une caisse et former d'autres personnes sont des compétences que tout employeur comprend.
• Le bénévolat et les associations étudiantes comptent quand tu y avais un rôle avec des responsabilités, comme trésorier·e ou responsable événements.
• Les projets d'école, de groupe et personnels ont leur propre rubrique Projets, chacun marqué selon son type.
• Ne renomme jamais rien : un projet d'école reste un projet d'école, et un rôle non rémunéré garde son vrai intitulé.

Quelle rubrique mettre en premier sur un CV sans expérience ?

La formation passe en premier tant qu'elle est ta preuve la plus forte, suivie des expériences, des projets, des compétences et des activités. Dès que tu occupes un poste qui en dit plus sur toi que ton diplôme, les expériences remontent.

• En-tête : nom, ville, e-mail, téléphone, et un lien LinkedIn ou portfolio s'il montre ton travail.
• Formation : diplôme, école, dates ou date prévue d'obtention, et les cours, le mémoire ou le projet de fin d'études qui correspondent au poste.
• Expériences : stages, alternance, jobs étudiants et bénévolat, du plus récent au plus ancien.
• Projets : deux ou trois, chacun avec ce que tu as fait et ce qui en est sorti.
• Compétences : les outils, langues et langages que tu sais utiliser aujourd'hui, avec ton niveau quand ça compte.
• Une page. Un CV de jeune diplômé·e qui fait deux pages se répète en général.

Faut-il une accroche ou un objectif sur son CV ?

Une accroche de deux lignes aide quand elle nomme le poste que tu vises et les deux éléments qui te rendent crédible pour ce poste. Évite l'objectif passe-partout, comme « à la recherche d'un poste stimulant » : il ne dit rien que le lecteur ne pouvait deviner.

• Dis le poste que tu vises, ton diplôme ou ton domaine, et une preuve.
• Exemple : « Jeune diplômé·e en gestion visant un poste junior en marketing. Gestion des réseaux sociaux d'une association étudiante de 300 membres et coécriture d'une étude de prix pour un commerce local. »
• Réécris-la pour chaque offre, avec les mots de l'offre quand ils sont vrais pour toi.

Comment rédiger tes expériences quand tu n'as jamais eu d'emploi à temps plein ?

Utilise le même schéma que pour n'importe quelle ligne de CV : commence par ce que tu as fait, dis combien, et finis sur ce qui a changé. Un projet d'école ou un job étudiant contient les trois, même quand les chiffres sont petits.

• Commence par un verbe d'action : organiser, créer, former, analyser, rédiger.
• Ajoute l'ampleur que tu connais : combien de personnes, de clients, d'heures ou de pages.
• Finis sur le résultat : ce qui a été fait, décidé, vendu ou appris.
• N'utilise que des chiffres que tu peux défendre en entretien. Un petit chiffre honnête vaut mieux qu'un gros chiffre inventé.

Quelles compétences mettre sur un CV de jeune diplômé·e ?

Celles que l'offre demande et que tu peux prouver ailleurs sur la page. Dans l'enquête Job Outlook 2025 de la NACE, près de 90 % des employeurs disent chercher sur le CV d'un·e étudiant·e des preuves de capacité à résoudre des problèmes, et près de 80 % des preuves de travail en équipe : montre où tu as fait les deux.

• Compétences techniques : logiciels, langues et méthodes, comme Excel, Python, Figma, SQL ou l'espagnol, uniquement celles que tu sais utiliser aujourd'hui.
• Savoir-être : ne te contente pas de les lister. Montre-les dans une ligne, comme un projet de groupe que tu as mené ou un rush que tu as géré.
• Reprends les mots de l'offre quand ils sont vrais pour toi, pour qu'une recherche sur cette compétence te trouve.

Quelles erreurs affaiblissent un CV de jeune diplômé·e ?

La plupart des CV de jeunes diplômé·es qui ne convainquent pas cachent ce que la personne a fait. Ils listent des missions au lieu du travail réel, retirent les jobs étudiants par gêne, ou remplissent la page de compétences vagues.

• Retirer un job étudiant ou un travail non rémunéré parce qu'il semble sans rapport.
• Lister des intitulés de cours sans dire ce que tu y as produit.
• Inventer des chiffres ou des intitulés. En entretien, on te pose des questions sur chaque ligne.
• Utiliser un modèle à deux colonnes avec des icônes et des barres de compétences, que les logiciels de recrutement (ATS) lisent souvent mal.
• Envoyer le même CV à chaque offre.

Offres juniors

Faut-il postuler si tu ne remplis pas tous les critères ?

Postule quand tu remplis les critères exigés. Sur une offre junior, la liste des critères souhaités décrit la recrue idéale, et les employeurs attendent rarement qu'un·e jeune diplômé·e coche toutes les cases. Couvre chaque critère exigé, montre les critères souhaités que tu as, et dis comment tu apprendrais le reste.

Quelle est la différence entre critères exigés et critères souhaités dans une offre d'emploi ?

Les critères exigés, souvent sous « profil recherché », « indispensable » ou « vous avez », sont ceux sur lesquels l'employeur trie les candidatures : un diplôme dans un domaine, une langue, un permis de travail, parfois une habilitation. Les critères souhaités, sous « un plus », « idéalement » ou « serait apprécié », décrivent la recrue idéale. Un employeur qui recrute en junior s'attend à en apprendre beaucoup aux nouvelles recrues, surtout les outils, les logiciels et les processus internes.

Une offre junior demande 1 à 2 ans d'expérience. Faut-il quand même postuler ?

En général, oui, si tu remplis les autres critères exigés. Sur une offre junior, un ou deux ans d'expérience sont souvent un souhait plutôt qu'un filtre, et les stages, l'alternance, les jobs étudiants et les projets comptent. Quand un poste junior demande cinq ans ou plus, l'intitulé et les exigences se contredisent, et ton temps est en général mieux employé sur une autre offre.

Comment montrer un critère exigé que je n'ai acquis qu'à l'école ?

Dis où tu l'as acquis. Si l'offre exige Excel et que tu l'as utilisé pour un projet de statistiques, mets Excel dans Compétences et rédige la ligne du projet pour montrer ce que tu en as fait. Un critère exigé que tu peux montrer est couvert, peu importe où tu l'as appris.

Quand tu ajoutes une offre au suivi de candidatures JobMentis pendant une recherche de premier emploi, il répartit les exigences en « Exigé », « Souhaité » et « Souvent appris sur le poste », et affiche comme souhaité un critère indispensable qui ne demande qu'un ou deux ans d'expérience, avec une note qui explique pourquoi.